
La hora de lectura, es uno de los ámbitos de desarrollo de cualquier Plan de Lectura. Estos planes de lectura pueden definirse como un conjunto de medidas curriculares, organizativas y de cooperación, encaminadas a potenciar y desarrollar en el alumnado, desde infantil a bachillerato, aquellas competencias básicas necesarias para practicar habitualmente la lectura, disfrutar leyendo y adquirir los conocimientos culturales o científicos de forma eficaz.
| Certificado: | Certificado por la Asociación Psicopedagógica de Formación on line para el profesorado no universitario. | ![]() |
| Duración: | 120 horas | |
| Créditos: | 11 créditos | |
| Periodo de realización: | 1 mes | |
| Metodología: | A distancia en la plataforma on-line de APPF.es | |
| Evaluación: | Tipo test. | |
| Precio: | 45 € |
En este curso se pretende presentar de la manera más operativa posible, recursos y estrategias que servirán para introducir a nuestros alumnos en el maravilloso mundo de la Lectura, tanto como instrumento vehicular del aprendizaje, como medio de disfrute y utilización del tiempo de ocio.
Cursos Homologados
Programar por competencias como base didáctica, en las diferentes etapas educativas ( educación infantil, primaria y secundaria)
Curso Homologado por la Universidad Pública Rey Juan Carlos.
Curso orientado a opositores y docentes en activo que deseen realizar o adaptar sus programaciones de aula y unidades diácticas a las competencias básicas.
Ver curso homologado...La Pizarra Digital como recurso didáctico del siglo XXI en educación infantil, primaria y secundaria
Curso Homologado por la Universidad Pública Rey Juan Carlos.
La pizarra digital llega a las aulas poco a poco, aprende con este curso homologado on line a concocer como sacarle el mayor partido.
Ver curso homologado...Factores emocionales de control de la conducta en el aula en educación infantil, primaria y secundaria
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Curso orientado a opositores y docentes en activo que deseen realizar un aprendizaje en el camino del control de la conducta en el aula, así como de afrontar sus niveles de ansiedad y estrés.
Ver curso homologado...La inteligencia creativa como factor del proceso enseñanza-aprendizaje en educación infantil, primaria y secundaria
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Aprende a explotar un factor de los alumnos al que no se le ha prestado mucha anteción, la creatividad. Trabaja en el aula la fomentando la creatividad y autonomía personal del alumno.
Ver curso homologado...La importancia de Word y Excel en la elaboración de programaciones didácticas en educación infantil, primaria y secundaria
Curso Homologado por la Universidad Pública Rey Juan Carlos.
Curso orientado a opositores y docentes en activo que deseen realizar o adaptar sus programaciones de aula y unidades diácticas con ayuda de herramientas ofimáticas como Word y Excel.
Ver curso homologado...Utilización del ordenador portátil en el aula. Elaboración de materiales didácticos interactivos en educación infantil, primaria y secundaria
Curso Homologado por la Universidad Pública Rey Juan Carlos.
Curso orientado a opositores y docentes en activo que deseen realizar o adaptar sus actividades y planificación de aula a la integración del uso del ordenador y las TIC.
Ver curso homologado...La interculturalidad en las aulas: respuesta educativa
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Curso orientado a opositores y docentes en activo que deseen realizar o adaptar sus programaciones de aula y unidades diácticas a las competencias básicas.
Ver curso homologado...Perspectiva psicológica y social de la enseñanza, base del aprendizaje cooperativo
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Curso orientado a opositores y docentes en activo que deseen realizar o adaptar sus programaciones de aula y unidades diácticas a las competencias básicas.
Ver curso homologado...Los Planes de lectura desde un punto de vista didáctico y psicopedagógico. Lectura Secundaria
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Curso orientado a opositores y docentes en activo que deseen realizar o adaptar sus programaciones de aula y unidades diácticas a las competencias básicas.
Ver curso homologado...Los Planes de lectura desde un punto de vista didáctico y psicopedagógico. Lectura Primaria
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Curso orientado a opositores y docentes en activo que deseen realizar o adaptar sus programaciones de aula y unidades diácticas a las competencias básicas.
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